请前往标签设置摘要
摘要:在研究数学时,我们有时需要超越传统的几何意义,探究更深层次的数学结构和逻辑。何时应停止考虑几何意义,从新的视角学习数学,这取决于研究的目的和深度。在基础教育中,几何意义有助于理解基本概念。但在高级数学中,过于依...